新工科背景下高校工程训练中心建设探索与实践
【摘要】 “新工科”建设对于高等教育人才培养，尤其是工程训练相关的实践实训教育提出了新要求，即培养具有创新创业能力、跨界整合能力、综合问题解决能力的复合型人才。结合工程训练中心改革发展实践探索，以改革人才培养理念为内核，以管理考核体系改革、教学体系升级、双创教育驱动为路径，通过构建以KAPIV项目和智慧学习工场为引领的4层次教学体系，以创新创业教育平台、双创竞赛、创新开放实验室、学生社团为抓手，重点培养学生自主学习能力、实践动手能力、创新发展能力、解决复杂工程问题能力，实现知识向能力的转化。实践结果表明，工程训练中心在培养学生创新、实践、能力和工程素质等多方面成效显著。
