利用信息技术优化后大众阶段就学形态结构的探讨---基于加快吸纳成人学生参与高等教育的视角
【摘要】 在我国高等教育大众化进程中，“横向扩大”就学形态一直占绝对优势，长此以往，将不利于顺利实现后大众化，进而向终身学习阶段转变，为此，亟须优化就学形态结构，努力扩大“纵向延长”。应用信息技术是优化就学形态结构的必然选择:可扩大民众参与高等教育的渠道;可促进高等教育发生全面深刻的变革;可有效满足个性化的教育需求。应用信息技术扩大“纵向延长”的现实途径:创新知识传播方式，扩大成人学生潜在学习机会;重塑教学系统，适应成人学生学习特点;创新高等教育机构办学类型，方便成人学生灵活就学。
