教师职业道德的独特品性及其价值实现
【摘要】 教师职业道德是一般社会道德规范的角色化和行业化。在现代社会中，教师职业具有区别于其他职业的显著特征，这决定了教师职业道德具有不同于其他职业道德的特殊性。当前，我国教师职业道德建设面临推动教师职业道德健康发展的内源性动力不足、对职业道德的价值与功能认识不充分、教师职业道德缺少教师道德外烁行为的强有力支持、对教师不良职业行为缺乏有效及时监管等问题。推进教师职业道德的价值实现应提高教师群体职业道德的内源性发展动力，构建各方协同参与的教师职业道德治理体系，推进教师道德内修与外烁行为协调发展，提高职业道德修养水平，勇于并善于解决职业道德难点问题。[关键词]教师职业道德;品性;价值[作者简介]傅维利，辽宁师范大学教育学院暨田家炳教育书院教授;于颖，辽宁师范大学教育学院暨田家炳教育书院博士生（大连116029）道德是人们用舆论与交往压力以及自律等手段维系和调整人与人、人与社会团体之间关系的基本准则。教师职业道德是一般社会道德规范的角色化和行业化。教师职业道德无论是对于教育健康有效的运行，还是对于社会进步都具有重要价值。在现代
