高中物理教科书插图修订策略研究
【摘要】 插图作为文字内容的形象化呈现方式，是物理教科书的重要组成部分。插图的有效运用对理解物理概念与规律、培养实验观察能力、渗透情感价值观念具有重要作用。在充分分析人教版高中物理教科书插图概况的基础上，从必要性、准确性、可读性、新颖性等方面研究和分析绘制图的科学性问题，本文提出一种基于层次分析法的插图修订策略，总结了样本教科书中存在不足的绘制图的特点，并提出插图优化建议，供教科书修订参考。关键词:高中物理;教科书;插图;图文科学性中图分类号:G633.7文献标志码:A文章编号:1000-0186（2019）09-
