“基础学科拔尖学生培养计划”的培养与成效研究
【摘要】 “拔尖计划”1.0实施10周年之际，本文分析评价“拔尖计划”试点高校在人才培养上的举措以及整体的培养成效。各试点高校建立了合理的遴选机制、动态流动机制，以选拔有志于从事科学研究且有创新潜质的学生。在培养过程中，以提升课程的前沿性和挑战性、小班化教学等促进拔尖学生深度学习，强调学术训练从而培养学术研究能力。就资源支持而言，注重学术造诣良好的教师深入到人才培养一线;支持国际化培养，鼓励学生到国外学习、科研和锻炼，提升了学生的学术视野和全球视野。“拔尖计划”学生大部分继续深造，很多学生在本科阶段已经表现出很好的学术潜质，在学术产出方面崭露头角。本文也据此就“拔尖计划”2.0的提出了深化建议。
