期刊屋 > 教育

对分课堂”教学模式在高校英语阅读教学中有效性的实证研究

【摘要】阅读是二语习得的主要途径之一，阅读教学是高校英语教学的重点和难点。针对当前英语阅读教学中存在的问题，将张学新教授提出的“对分课堂”教学新模式应用于英语阅读教学中，研究其有效性。以阜阳职业技术学院90名大一学生为研究对象进行实证研究，研究结果表明该教学模式有利于高校学生英语阅读能力的培养和提高，对高校英语教学改革提供了新思路。

【对分课堂”教学模式在高校英语阅读教学中有效性的实证研究】相关的文章

教育最新帖子

1从社会性受难到良心确证--卢梭《萨瓦牧师之信仰告白》的内在线索
2基于Pi演算的Android多线程程序的数据竞争检测
3风洞内气象要素对湿空气含盐浓度的影响规律
4基于模糊优选法的区域文化创意产业绩效评价研究
5新时期成人学历教育问题及对策-评--《现代成人教育学原理》
6论大学弘扬中华优秀传统文化的价值与路径
7结合HSI变换与双通道脉冲发放皮层的彩色多聚焦图像融合
8新文科建设瓶颈问题与破解之策
9沉浸式教学与民俗文化的学校教育传承之路
10现代戏剧中的“恋母情结”与伦理身份认同危机——易卜生《野鸭》中格瑞格斯形象新探

对分课堂”教学模式在高校英语阅读教学中有效性的实证研究

【对分课堂”教学模式在高校英语阅读教学中有效性的实证研究】相关的文章

教育 最新帖子

热门文章

教育最新帖子