高中生证据推理特点研究——基于学生对乙硼烷结构推理的归纳分析
【摘要】 证据推理是一项关键能力,也是化学学科核心素养之一。把握学生证据推理特点有利于培养学生发展该能力。91名学生对乙硼烷结构进行推测，对结果进行归纳总结发现高中生证据推理的特点有:（1)不同学生面对相同的问题时，其推理的复杂程度有所差异;（2)学生的结论并不是凭空而生，而是有一定依据的，但所依之“据”并不一定可靠;（3)学生通过推理得到结论后，反思意识较弱。关键词:核心素养;证据推理;推理特点文章编号:1005-6629(2019)10-0019-05中图分类号:G633.8文献标识码:B1关于“证据推理”“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养之一，《普通高中化学课
