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我国高中“化学平衡”主题教学研究现状---基于2005-2015年国内硕士学位论文的分析

【摘要】 “化学平衡”主题是高中化学教学的重点和难点。以2005-2015年国内39篇硕士学位论文为研究对象，梳理、统计、分析了我国高中“化学平衡”主题的教学研究现状。研究结果表明，主要包括4个方面:化学平衡相关的迷思概念，化学平衡主题学习困难的原因，教学策略和教学建议。研究方法和研究取向呈现多元化趋势。

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