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对问题标签式评价的反思与教育重构

【摘要】问题标签式评价普遍存在于学校教育中，它让学生心理健康缺失，让教育尊重缺失，让社会和谐缺失。对问题标签式评价问题的解决，应以尊重与欣赏为基础，重构教育主体，让学生在教育过程中主动成长；重构教育关系，让师生关系得以优化；重构教育平台，让教育环境得以和谐共建。