事业发展视角下学前教育实证研究的知识生产与价值引领--基于2015-2019年样本文献的梳理与分析
【摘要】 选取2015-2019年公开发表、以中国学前教育事业为研究问题、具有一定学术影响力的实证研究论文共124篇，通过与同类话题的非实证研究的对比，对其数量分布、作者、热点话题、研究范式与方法、理论运用、影响力等情况进行量化分析，并对文献核心结论进行内容分析，概括总结其所产出的主要知识，从而揭示实证研究对我国学前教育事业发展的价值引领与推动作用。研究发现，近年来，我国学前教育实证研究在学前教育综合发展状况、资源供给与配置、师资队伍建设、经费投入与保障、政府监督管理、保育教育质量等方面产出了描述性、解释性、改进性及预测性四类知识;并通过呈现基本事实、确证基本观念、发现基本原理、生产策略方案等途径，促进学前教育事业发展。研究还对推进我国学前教育实证研究的发展提出了建议。
