“双一流”背景下地方高校治理中社会参与的基本路径及其优化策略
【摘要】 “双一流”建设背景下，面对国际、国内高等教育的激烈竞争，地方高校治理中迫切需要更加紧密的高校与社会关系，高校和社会对互动的诉求也日益增强。高等教育领域的主要矛盾引发的主要任务已发生根本性变化，与部属高校相比，是否具备吸收社会资源有效参与治理的能力是地方高校内涵式发展的关键所在，社会参与地方高校治理的发展决策支持、产学研用合作、科教协同育人、质量监督评估和高校社会捐赠等路径优化的重要性日益凸显。新时代，亟须全面深化高等教育领域改革，进一步更新理念、重构关系、型塑主体和完善制度，全面优化地方高校治理社会参与的基本路径，助力政府依法宏观管理、学校依法自主办学、社会有序参与、各方合力推进的格局更加完善。
