高中语文教材古诗文用字特征及字词教学研究
【摘要】 古诗文作为高中语文课程教学与素质测试的核心内容，历来为课改研究的重要视点，然而宏观视域下的质性阐释未能系统剖解文言诗词的用字特征。为深入古诗文字词研究内核，以课标版高中语文教材的39篇古诗文作为主体研究对象，通过字种字频统计工具对其用字进行定量分析，并在与统编版高中语文教材古诗文、《现代汉语常用字表》的对比研究中发现，高中古诗文用字中实词占据主体地位，但虚词在古诗文用字中居峰首地位并发挥语法调节效能。据此，结合高中古诗文用字特征，从形、音、义三大维度为古诗文字词教学施以针对性建议。
