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成人质变学习理论视域下的学前教师培训

【摘要】 )学前教师的培训是成人的学习，所以它应该符合成人学习的规律。本研究梳理了被誉为成人学习“第三条路线”的成人质变学习理论的四大关键步骤:原经验的调动、评判性的反思、交互式的对话和新实践的出现，以此审视了当今的学前教师培训，并提出了相应的教育建议。(