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山西省“校、院、地”协同创新平台完善研究

【摘要】 山西省在跨越转型发展中，急需新的发展模式，“校、院、地”协同创新就成为山西经济发展的重要模式。当前，“校、院、地”协同创新遭遇发展观念陈旧，需求差异导致校企合作平台，难以长期存在以及行政管理政策滞后，引导与评价机制与实践脱节等问题，严重制约了山西经济的转型发展。山西省“校、院、地”协同创新平台的完善需要从“产、学、研”视角革新现有平台建设理念;因地制宜，用行政行为和合作平台提升各方的需求契合;完善行政管理机制和相关政策。

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