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职业教育“新型活页式教材”的内涵及建设路径

【摘要】 当前，职业教育教材存在育才能力不足、育人功能不够、使用频率不高等问题。文章从“新型活页式教材”的“新”与“活”两个最重要的特征出发，阐述了内涵，并提出了职业教育“新型活页式教材”建设路径:坚持立德树人根本任务，发挥教材育人功能;坚持学生主体中心地位，培养学生创新能力;坚持校企双元合作开发，凸显教材职业能力;利用现代教育信息技术，突出教材灵活功能。

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