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疫情挑战学习--构建非常态新型学习场景

【摘要】 一场前所未有的新型冠状病毒疫情正在倒逼中小学学习的“革命”，促进集合了工具+场景+主体+内容多重要素的一种新型学习模式的发展。本文据此做出分析，指出其带来了包括学习场景由固定变为泛在、学习同伴由多人变为个体、资源由静态单一变为多元丰富、学习方式由被动变为自主等七个显著变化，建议从教师、学习者、父母三个主体维度思考和应对这些变化，并提出了应对的具体策略。

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