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高职院校“双创”教育导师制团队式建设的可行性分析

【摘要】师资队伍建设是创新创业教育中最重要的智力资源保障，而高职院校在创新创业教育师资队伍建设中存在总体力量薄弱，结构稳定性差，专业、科研和实践能力不强，教学成果不佳等诸多建设困境，以导师制团队式模式建设“师生共同体”或是一种可行的思路。通过明确顶层设计与团队建设目标，规范组织架构与团队运作，理顺创新创业和立德树人本质等方式，让导师制团队式建设在高职院校的创新创业教育中发挥作用。

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