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以混合式教学改革服务课程思政建设的路径初探

【摘要】 加强课程思政建设是高校践行立德树人目标的内在要求，但须着力克服传统专业课在教学目标、组织方式和评价体系等方面存在的问题，而混合式教学改革为此创造了有益的环境。结合华东师范大学人文地理学课程教学改革的实践，从课程目标、组织方式和评价体系优化等方面，探索了以混合式教学改革服务课程思政建设的可能路径。

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