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如何提升研究生学术写作素养_--台湾大学写作教学中心研究生学术写作训练的经验与启示

【摘要】 介绍了台湾大学写作教学中心的做法，即以“以写促研”为指导思想全面促进研究生学术表达能力与批判思维能力的生成，在正式课程中开设以“全体参与、多维分层、同侪磋商”为特征的规范性课程，在课外活动实践中施行包含讲座与短期工作坊、写作急诊室和三分钟学术简报在内的多元补充式教学，在制度保障上则以群体审议制度为中心，持续鼓励高水平师资践行规范性教学实践。

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