中国校外学习变革刍议
【摘要】 )校外学习与校内学习共生互补，这才是中小学生完整而健康的学习状态。但改革开放以来，校外学习逐渐出现的学校化、补习化、阶层化等特征，既影响到校外学习自身存在的合理性，亦导致“逃避学习”、扩大教育不平等问题，更在深层次上危及我国立德树人根本任务的落实。这是由校外学习现状研究不知全貌、理论研究根浅枝疏、历史研究未能溯源、比较研究亟待整合导致的。所以，中国校外学习必须要加以变革，纳入公共服务以彰显社会主义政府担当，开展调查研究以掌握现状，深耕理论研究从而站定立场，还要借助历史研究预测未来。(
