面向艺术学科核心素养培养的实践教学模式研究
【摘要】 提出了面向艺术学科核心素养培养的实践教学体系构建策略，重点探索了艺术学科核心素养的内涵界定与系统描述。通过扎根理论的质性研究方法，解析得出艺术学科核心素养的要素构成。以获取的核心素养要素作为艺术实践教学体系改革的指引和目标，按照“知识+实践=素养”的原则，分别提出了课程体系构建策略、实践体系构建策略以及支撑体系构建策略。为了解决实践教学中知识获取与转化的问题，提出一种基于建构主义教学学习理论的多层级任务节点驱动的知识获取和转化路径。实践教学结果表明，学科核心素养与其关键能力在艺术学科实践教学体系、人才培养模式方面起着引领和触发作用，有利于促进素养培养的教学研究与改革的实施。
