基于工程教育专业认证背景下混合式教学模式的实践———以《高分子材料成型工艺学》为例
【摘要】 高分子材料成型工艺学《和线下讨论两个核心构成的教学实践为例》基于混合式教学理论和教学实践，构建了包含在线课程，混合式教学模式对学生能力提高的促进作用程是可行且有效的通过线上学习获取知识，。在测试与应用中建构知识、混合式教学模式融入到，《在工程案例讨论中转化知识、高分子材料成型工艺学《混合式教学模式探讨了实施，》结果表明高分子材料成型工艺学《高分子材料成型工艺学》课对学生综，》合能力的提高有积极影响。混合式教学模式
