应用型高校与地方协同育人运行机制研究---以浙江省四所独立学院为例
【摘要】 政产学协同育人是地方应用型高校人才培养的重要途径。协同育人运行机制包括平台与规则、沟通协调、合作与共享、利益平衡与共享等四个方面。在实践做法上，浙江省四所外迁独立学院与地方政府和企业通过共建实习实训教育基地和产学研基地，签订合作协议，搭建协同育人平台;进行考察调研及不定期走访等进行沟通协调;通过外部人才聘用，开设定向/订单班和企业/行业学院，联合举办实习、毕业招聘会等进行人才、科研资源和就业资源的对接与共享等方式方法，进行多主体间的目标协同、关系协同、资源协同与利益协同，进而实现协同育人。
