民办园举办者对分类管理改革新政的认知理解及其提升策略
【摘要】 民办教育分类管理改革新政已经推行了3年多，作为政策执行主体和传播受众的民办园举办者对此新政的认知与理解是这一政策执行和实施效果的重要制约因素。本研究通过对来自全国18个省（直辖市、自治区）的2030名民办园举办者的问卷调查和对来自全国24个省（市、自治区）的45名民办园举办者的访谈，发现民办园举办者对此新政的期望和关注度较高，但参与和了解度较低，且存在一定的不解甚至误解。民办园举办者对此新政呈现出了支持赞同、将信将疑、消极不满三种度倾向，采取了、消极等待、主三种行动模式。总体来，由于受限于自身认知水平，受困于园所利益格局,受制于政府顶层设计,民办园举办者对此新政的认知与理解整体偏低。为此，在此新政推行的后续阶段应加强对民办园举办者的培训教育，提升其认知水平;明晰政策焦点，回应民办园举办者关心的核心问题;优化政府传播，通过科学、有效的宣传和解读，缓解民办园举办者的焦虑，消除其对政策的误解。
