试论教科书的求真和求善
【摘要】 要编写出优秀教科书，需要处理好一系列复杂关系，其中最基本、最重要的是求真与求善的关系。教科书承担着传播真理、揭示谬误的重任，也担负着引领良善、鞭挞丑恶的使命，前者是求真的体现，涉及教科书的科学标准;后者是求善的体现，涉及教科书的道德伦理标准。同时达成真和善两个标准，是所有优秀教科书必备的两种品质。在理论和实践中，教科书对真与善的追求是可以达到平衡的。只是平衡并不容易，普遍的现象是相互冲突。在教科书中，善优先于真。优先善的追求，是教科书文本的教诲性的要求，是教科书文本之内容选择性和容量有限性的体现。
