基于职业能力导向的高职课程标准的建设研究——以“工业过程自动化技术”专业DCS控制系统课程为例
【摘要】 以江苏联合职业学院无锡机电分院“工业过程自动化技术”专业DCS控制系统课程标准的建设为例，探讨了基于职业能力的高职课程标准建设的必要性，对高职“工业过程自动化技术”专业所需的职业能力进行分析，并以此为依据，探讨了DCS控制系统课程标准的建设策略，包括课程的定位与设计思路、课程的基本目标、课程内容的设计、课程教学过程的组织以及课程的考核评价等。最后对课程标准的建设提出了几点思考，以期指导课程建设，提高人才培养质量。
