美国NGSS经典生物学单元案例的分析及启示

【摘要】 本文选取美国实施均重视核心概念和跨学科概念的渗透,并具有真实问题情境探究的进阶学习特点,对我国中学生物学教师落实学科核心素养的教学很有启发