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基于化学学科核心素养的过程导向的探究学习---以探究花青素还原性为例

【摘要】结合化学学科核心素养的内涵，采用POGIL教学模式，以“探究花青素还原性的实验方案设计”为教学案例，分析呈现了基于POGIL的实验教学活动的开发与实施过程，阐释了POGIL教学模式的有效性。