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新课改视野下基于加德纳多元智能特征理论的化学教学反思

【摘要】以加德纳多元智能理论作为教学反思框架构建的理论基础，新课程改革三维目标理论作为教学反思框架构建的应用基础，以案例分析为依托，力求为新一代的化学教师提供一个教学反思的理论框架。