期刊屋 > 教育

“现代职业人”视域下高职课程思政的价值生成及实现路径

【摘要】现代职业人反映高职教育人才培养的目标定位，具有丰富的内涵。从思想价值与工具价值的耦合、技能教育与人文教育的融合、显性教育与隐性教育的结合、系统性与协同性的统一等角度，挖掘高职课程思政在培养现代职业人中的价值功能。以此为视角，从理念引领、资源挖掘、平台支持、文化引领等层面，探索高职课程思政的改革路径。

【“现代职业人”视域下高职课程思政的价值生成及实现路径】相关的文章

教育最新帖子

1从社会性受难到良心确证--卢梭《萨瓦牧师之信仰告白》的内在线索
2基于Pi演算的Android多线程程序的数据竞争检测
3风洞内气象要素对湿空气含盐浓度的影响规律
4基于模糊优选法的区域文化创意产业绩效评价研究
5新时期成人学历教育问题及对策-评--《现代成人教育学原理》
6论大学弘扬中华优秀传统文化的价值与路径
7结合HSI变换与双通道脉冲发放皮层的彩色多聚焦图像融合
8新文科建设瓶颈问题与破解之策
9沉浸式教学与民俗文化的学校教育传承之路
10现代戏剧中的“恋母情结”与伦理身份认同危机——易卜生《野鸭》中格瑞格斯形象新探

“现代职业人”视域下高职课程思政的价值生成及实现路径

【“现代职业人”视域下高职课程思政的价值生成及实现路径】相关的文章

教育 最新帖子

热门文章

教育最新帖子