期刊屋 > 教育

高校“预聘-长聘制”改革的风险研判及破解路径

【摘要】终身教职制度是美国高校自发形成的内生型制度，丰富的教职来源、畅通的流动机制和宽松的文化环境构成了其繁荣的土壤我国高校实施预聘时也暴露出了一系列问题:一是外生型改革导致利益博弈复杂，制度移植存在水土不服现象;二是中的培养支持不足，教师懒汉持机制，完善教师