人工智能时代的价值教育：挑战、机遇与策略
【摘要】 人工智能时代，人类生活世界已由物理空间、社会空间拓展到信息空间，人类第一次面对自己创造出的智能“机器人”，人与自然、社会的关系也将延伸到人与“机器人”的关系。智能社会到来为人的自由全面发展提供了现实可能，自由发展的价值理想将逐渐成为智能社会价值教育的现实追求。本研究在人工智能时代价值教育面临的新挑战、新机遇分析基础上，聚焦人的自由全面发展，系统梳理了人工智能时代价值教育新定位、内涵新特征，为建构智能社会指向人的自由全面发展价值教育提供了分析框架、策略路径，期望对人工智能时代价值教育理论与实践研究有所借鉴。关键词:人工智能;价值教育;自由全面发展课题来源:本文系全国教育科学“十三五”规划2018年度国家重大课题“教材建设中创新性发展中华优秀传统文化研究”（课题编号:VFA180003）的研究成果之一。作者简介:张广斌/教育部基础教育课程教材发展中心副研究员，主要研究方向为课程教学论、价值教育和人工智能教育。人类社会的一切关系归根到底都是价值关系，人类活动的最高追求是价值追求，一切实现人类价值的教育都是价值教育。价值教育与时代发展、人们生活密切相关，任何
