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TPACK理论下综合实践活动教师培训课程体系的构建

【摘要】 TPACK理论下综合实践活动教师培训课程体系，基于TPACK理论，立足《中小学教师专业发展标准及指导》和教师实际需求，采用“必修+差异+选修”模式，以信息技术为支撑，为各层次综合实践活动教师提供菜单式、模块式及进阶式课程，更好地体现课程的针对性、系统性和持续性。