面向真实的学习表现地理学科育人新路向
【摘要】 地理教学中，教师要以育人目标为统摄，设计匹配的表现任务和表现标准，强调目标、任务、量规三要素之间的一致性，以促进学习为中心，让学习真正发生。面向真实的学习表现，即把表现性评价整.合于地理教学中，是实现地理学科育人功能的重要路径和发展方向。关键词:面向真实的学习表现地理教学地理核心素养表现性评价“面向”代表着一种关注，指示着教师路径，关键在于教师能够做到面向学生真实在教学征程中行进的方向，蕴含着教师的教的学习表现。育价值观一在教师的心中和眼中什么才是最重要和值得为之付出努力的?面向真实的学习表现，首先要求教师关注学习者本身，
