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基于主题和语篇的高三英语复习

【摘要】 高三是重要的复习阶段，通过调研不同层次高中学校的高三复习教学现状，发现问题重重，具体表现在：学生主体地位缺失，课堂参与度低；教师主题引领缺乏，教学无整体性；教学脱离语篇语境，形式单调效果差。有效提高高三英语课本复习，应做到基于学情，突出学生主体实践性；基于主题整合教学，巩固提高知识与能力；基于语篇，指向真实语言应用。

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