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对分课堂模式在植物造景课程教学中的实践研究

【摘要】对分课堂模式自出现以来在全国中小学及高校中得以广泛应用。植物造景是风景园林专业一门重要专业课，传统的教学方式存在着理论课缺乏创新性，实验课过度任务化，学生能力提升不明显等问题。将对分课堂模式引入到植物造景教学中，提高了学生的学习积极性，提升了教学效果，可在其他课程中进行推广应用。